讀懂一本書 -k8凯发

樊登的人生重要階段
1. 西安交通大學辯論隊
  1. 腹部發聲法
  2. 說話節奏感、時間掌控力
2. 中央電視臺
  1. 學會幽默
    1. 素材庫
3. 三本書撐起一門課
  1. 內容提煉
  2. 價值挖掘
為何讀書
1. 反脆弱
  1. 主動性
  2. 針對性
2. 多向度的人
  1. 理性
    1. 事實
    2. 邏輯
    3. 批判性思維
    4. 通過閱讀，將知識組成思維體系，再轉化為能力——用科學的思維方式處理生活一切問題的能力
  2. 感性
3. 瑞士軍刀型的人才
  1. 一點突出，其他的不弱
選書
1. 5誤解
  1. 讀書無用？
    1. 跟更多的人對話
  2. 讀書只追求有用？
    1. 「讀書功利化」的陷阱
  3. 有的書我讀不懂？
    1. 不該是一個固定的狀態，這只是某一刻的情況
  4. 讀書是一件私事?
    1. 交流才能突破舒適圈
  5. 自己讀的效果最好?
    1. 水平更高的人幫助你去解讀一本書
  6. 書只是催化劑，只能助力，最後能不能解決問題的關鍵是你自己
2. 原則：tips＋建設性
  1. 工具性(tools)
    1. 實踐基礎
  2. 新的理念(ideas)
  3. 實用性(practicability)
    1. 應用在日常生活
  4. 科學性(scientificity)
    1. 可證偽
    2. 經歷了驗證過程，不是簡單歸納
  5. 建設性
    1. 給我們的生活帶來新的意義
    2. 使我們產生強烈的動力
    3. 給我們的生活帶來改變
3. 看什麼
  1. 看出版機構
  2. 看作者背景
    1. 例：學術背景
  3. 看推薦人
    1. 例：比爾蓋茲
  4. 看好書中的推薦書單
  5. 看書後的參考書目
  6. 看內容
    1. 每本好書都有一個使命
      1. 有問題，能解決，並且有嚴謹的論證過程
  7. 看翻譯和圖書印製質量
理書
1. 屏除2惡習
  1. 切忌間斷
    1. 藏好手機
  2. 放下目的心
    1. 增加大腦摩擦
2. 讀懂它
  1. 建立一個理解力的池子
    1. 經濟學
    2. 心理學
    3. 國學
    4. 管理學
    5. 邏輯學
    6. 哲學
    7. 人生經驗
  2. 知識的自我反芻
    1. 乾淨
    2. 放下
    3. 回憶
      1. 構思思維導圖
    4. 講
3. 解構它
  1. 這本書要解決什麼問題?
    1. 主題會出現在不同的位置
    2. 對主題的定義
  2. 一本書的背景知識
  3. 一本書的價值
    1. 提供了哪些解決方案?
    2. 故事是怎麼發生的，變化的過程是什麼?
  4. 一句話總結價值昇華
4. 內容提取
  1. 概念被清晰界定
  2. 問題很嚴重
  3. 某種解釋令你很意外
  4. 看出遞進關係
  5. 看出轉折關係，要留意轉折後的內容
  6. 不同側面彰顯書籍內在價值
    1. 例：展開具體寫應用性
  7. 感受到心靈衝擊
  8. 奇聞逸事
講書
1. 益處
  1. 沈浸式學習
    1. 主人翁意識
  2. 深度分析
    1. 架構是什麼？
    2. 開篇先說什麼？
    3. 這裡邊最動人的故事是哪個？
    4. 最有價值的點在哪兒？
  3. 旁徵博引
    1. 知識庫連接、增長
  4. 為知識鬆綁
    1. 一方面，淺嘗輒止的閱讀沒有樂趣；另一方面，知識得不到有效的轉化
2. 五種必備能力
  1. 邏輯思維能力
    1. 歸納法
      1. 警惕
    2. 演繹法
      1. 靠譜
      2. 大前提、小前提、結論，三段論
  2. 大局觀
    1. 大框架
  3. 語言能力
    1. 簡潔
      1. 深刻的理解
    2. 幽默
      1. 不強求，但要對幽默有品味
    3. 說服力
      1. 好的電影
      2. 主人公的表達方式
      3. 好的文字作品
      4. 作者怎麼講話
  4. 同理心
    1. 感同身受，換位思考，想他人所想
  5. 愛
3. 態度
  1. 「將然」的心
  2. 取捨的過程
    1. 幫書「科學瘦身」
  3. 一手知識，以書為據，別跑偏
    1. 尊重原文
      1. 準確理解這本書
  4. 二次創作，而不是單純摘要
    1. 「化學講書」
    2. 降維，用自己的語言使它通俗化
    3. 比喻「中文翻譯成中文」
    4. 同理心，感受到別人的知識盲區
  5. 不衝突
4. 講稿
  1. 建構認知坡道
    1. 思維導圖的第一筆
      1. 最打動人的一個點
      2. 最有價值的內容
      3. 例：故事、案例、顛覆性新知、生活場景代入
  2. 選取重要章節，陳述整體結構
    1. 坡道
    2. 背景
    3. 正文
      1. 充分的論證
    4. 結尾
      1. 前後呼應、感召力、總結、詩意
5. 其它準備
  1. ch. 07
樊登的信念
1. 書是絕大部分問題的出口
  1. 讀書，可以比上學有效
2. 信奉「不舒服」的讀書原則
  1. 我能不能準確地把握這本書真正的含義，理解這本書？
  2. 我能不能用自己的語言表達出這本書真正的含義，且表達清楚？我的信息效度和信度如何？
  3. 我表達出來的內容能不能讓沒有讀過這本書的人無障礙地理解？我的語言風格是否通俗易懂，能否被二次傳播？
3. 不斷地拓展認知的邊界
  1. 走出閱讀的舒適區
  2. 永遠不要對一個你沒有了解過的事物說「不」
    1. 如果輕易拒絕，說不定你已經錯過了一個寶藏
  3. 先學再有興趣
    1. 你的心才可能撕開一個「知識的缺口」