itt élned, halnod kell -k8凯发

  1. tematervezet_tar_marianna.pdf
  2. a projekt szófelhőben
  3. a projekt eredményei
    1. a gyerekek tudnak kooperálni,
    2. ismerik a magyar történelemhez köthető kulturális intézményeket
    3. tudnak 15-20 mondatos rövid, összefüggő szöveget írni
    4. az internetet kritikus módon használják információszerzésre.
    5. tisztában vannak a hagyományokkal, jeles napokkal.
    6. esztétikus munkák készülnek a gyakorlati feladatok során.
    7. tudnak ikt technológiával készült vizuális alkotást közösen készíteni.
  4. tanulási célok
    1. alapvető 21. századi készségek
      1. kreativitás és innováció
      2. kritikai gondolkodás és problémamegoldás
      3. kommunikáció és együttműködés
      4. információs, média- és technológiai készségek
      5. a digitális technológia és a kommunikációs eszközök és/vagy hálózatok megfelelő használata
  5. tartalmi követelmények és mércék
    1. beszédkészség, szóbeli szövegalkotás és a megértés fejlesztése
    2. irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése
    3. az ítélőképesség, az erkölcsi, az esztétikai és a történeti érzék fejlesztése
    4. fogalmazási alapismeretek
    5. olvasás, az írott szöveg megértése
  6. a tananyag célrendszerét kifejtő kérdések
    1. alapkérdés
    2. mi lenne, ha nem így történt volna…?
    3. projektszintű kérdés
    4. hogyan váltak hőssé a történelem egyes magyar szereplői?
    5. mit jelent neked a haza?
    6. a magyarság eredete?
    7. mit jelent a hazafiság?
    8. tartalmi kérdések
    9. hogyan készíthetünk idővonalat olvasmányainkhoz?
    10. hogyan csoportosíthatjuk az elbeszéléseket tartalmuk, időbeniségük szerint?
    11. hogyan csoportosíthatjuk a megismert történeteket?
  7. az értékelés
    1. a projektmunka megkezdése előtt
      1. i-k-t táblázat
        1. elozetes_tudas_felmerese_ikttablazat.docx
      2. brainstorming
    2. mialatt a tanulók a projekten dolgoznak és feladatokat hajtanak végre
      1. gondolattérkép
      2. önellenőrzési táblázat az önálló tanulás segítésére
      3. naplóvezetés
    3. a projektmunka befejeztével
      1. írásbeli felmérés a a fogalmak elsajátítására a socrative programmal
      2. a befejező produktum bemutatása a társaknak
  8. módszertani eljárások
    1. a törzsek megalakulása
    2. a csoportnapló elindítása -a saját törzsi jellemzők rövid bemutatkozó szövegbe foglalása.
    3. térképkészítés
    4. erőpróbák a törzsek tagjai között
    5. a történelmi olvasmányok feldolgozása
    6. digitális történetmesélés
    7. qr kód alapú vetélkedő
    8. virtuális kiállítás
    9. törzsi találkozó
    10. osztályblog
网站地图