心智圖法理論與應用-k8凯发
心智圖法 緣起
學習風格
六類
視覺型
特點
容易
吸收
方便
表達
優勢
方便性
實用性
聽覺型
動覺型
觸覺型
團體型
個人型
視覺思考
三種視覺意象
知覺
物質世界
感知
經驗
記憶
看過
心靈
知覺意象
資料
運用
想像力
產出
圖像
圖表式
運用
塗鴨
素描
記錄
思考
過程
用以
他人
溝通
心智圖法
視覺化
圖像
思考方式
大腦
原始
思考方式
思維過程
激發
創意
提升
問題解決
記憶力
快速
掌握
描述
多個概念
關係
直觀
圖解
網絡化
兼具
左腦
具象思考
右腦
抽象思考
筆記技巧
交換
資訊
知識
類似
認知地圖
edward tolman
魚骨圖
日本 石川馨
概念構圖
joseph novak
bob gowin
語意網絡
allan collins
西北大學
具備雛形
現代心智圖之父
推廣心智圖法 時代的意義
why
社會
環境變遷
不確定
日新月異
工業
←
知識
轉變
全民終身學習
what
學習型社會
指標
學習如何學習
國民
多一年教育
gdp
↑
3~6%
學習技巧重要性
學會
求知
技能
培育
學習
能力
創造
機會
就業
成長
how
商業核心競爭力
生產線
思考線
思考力
真正
核心競爭力
理解
複雜
問題
發展
正確
方向
創意
構思
得到
解決
方案
達成
目的
流程
系統化
策略
可執行
行動
產生
提升
不二法門
終身學習
終身學習
張忠謀
一場可帶走的盛宴
內涵
「有目標」
短期
長期
職業
壽命
「有紀律」
學習
下定決心
例如
聆聽
比講重要
要訣
專心聽
內化
筆記本
小本
想法
吸收
資訊
標準
財務報表
定期
複習
「有計畫」
長期
短期
內容
讀
雜誌
報紙
書
講話
誰
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