hacia una mejor calidad de la gestión educativa peruana en el siglo xxi
procesos de la gestión
planificación
diseño, diagnóstico, objetivos, metas, estrategias,
presupuesto, planes, programas y proyectos.
organización
funciones: estructura, cargos, métodos,
procedimientos y sistemas.
dirección
toma de decisiones, delegar funciones,
desconcentra y descentraliza.
coordinación
a través de comités, comisiones y equipos de
trabajo
control
acciones de supervisión, evaluación, verificación,
orientación y retroalimentación.
condiciones
presentar un perfil integral, coherente y unificado
de decisiones.
definir los objetivos institucionales, las propuestas
de acción y las prioridades en la administración de
recursos
definir acciones para extraer ventajas a futuro, se
considera tanto las oportunidades y amenazas del
medio
comprometer a todos los actores institucionales.
definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.
acciones que corresponde a la i.e.
tomar las decisiones y acciones en materia
pedagógica, institucional y administrativa de la
educación.
organizar la i.e.
elaborar, aprobar, ejecutar el pei y el plan de
trabajo
diversificar el currículo básico.
organizar los equipos pedagógicos.
definir los métodos de enseñanza-aprendizaje
acciones que corresponden a las municipalidades
contratar al personal docente.
diseñar y ejecutar el proyecto educativo local.
promover la diversificación curricular incorporando
contenidos de su realidad
construir, equipar y mantener la infraestructura de
los locales escolares de su jurisdicción
promover y ejecutar los programas de
alfabetización en coordinación con el gobierno
regional.
la gestión educativa como una función dirigida a
generar y sostener en el centro educativo, las
estructuras administrativas y pedagógicas, como
los procesos internos de naturaleza democrática,
equitativa y eficiente.
exige
que sus planteamientos esten de acuerdo con los
propositos, características y necesidades de
nuestro país.
que los estudiantes, de todos los niveles incluso el
superior, se sientan felices y orgullosos de su
identidad nacional.
que prepare al educando para el trabajo, fuera del
trabajo no hay educación completa posible.
que los docentes asuman su rol de educadores y
orientadores.
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