esplorare, indagare e promuovere il pensiero critico nei bambini -k8凯发

  1. esplorazione
    1. il contesto di tirocinio t4
      1. il macro contesto scuola
        1. le relazioni scuola-famiglia
        2. gli obiettivi di apprendimento
        3. la programmazione annuale
        4. attività extra curricolari
        5. p.o.f.
      2. il micro contesto classe
        1. la composizione della classe
        2. i bisogni dei bambini
        3. i pensieri e i desideri degli alunni
        4. le metodologie didattiche
        5. l' approccio alle discipline
        6. indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione
    2. il territorio
      1. i servizi
      2. gli enti
      3. le proposte
  2. indagine
    1. esperienze precedenti
      1. tirocinio 1
        1. scuola dell'infanzia di via venini, milano.
        2. lettura ad alta voce
      2. tirocinio 2
        1. istituto comprensivo statale di via giacosa, milano.
        2. vasi di argilla
      3. tirocinio 3
        1. scuola comunale dell'infanzia bastioni di porta venezia, milano.
        2. teatro laboratoriale
      4. laboratori condotti di robotica educativa
        1. scuola primaria anemoni, milano.
        2. mile school, milano.
        3. istituto comprensivo galvani, milano.
    2. approcci teorici
      1. progetto noira
      2. philosophy for children
  3. promozione
    1. pensiero critico
      1. tramite la metariflessione e il dialogo
    2. atteggiamento di ricerca
      1. tramite il lavoro di indagine sui fenomeni e le discipline
    3. metodologia di lavoro
      1. tramite la scansione delle attività
    4. approccio ai problemi
      1. tramite il problem solving
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